幼儿园小班教案《喇叭花电话》,菁选2篇(完整)

幼儿园小班教案《喇叭花电话》1  目标:  1.理解故事内容,学习打电话的简单对话。(重点)  2.能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。(难点)  3.积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案《喇叭花电话》,菁选2篇(完整),供大家参考。

幼儿园小班教案《喇叭花电话》,菁选2篇(完整)

幼儿园小班教案《喇叭花电话》1

   目标:

  1.理解故事内容,学习打电话的简单对话。(重点)

  2.能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。(难点)

  3.积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。

  4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  准备:

  故事课件及录音带。

  过程:

  一、出示课件。引导幼儿观察,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,今天老师给大家带来了一副漂亮的图片,我们一起来看一看,谁能举手说一说,你都看到了什么?

  提问:

  1.画面上都有什么?

  2.大树是什么样子的?

  3.有几只小鸟?(请幼儿点数)

  4.有几只小老鼠?(请幼儿点数)

  5.小鸟在什么地方?小老鼠在什么地方?

  二、教师结合课件第一遍讲述故事,幼儿初步理解故事内容。

  1、教师讲述故事第一部分。

  提问:

  1)小老鼠喊的声音太小了,小鸟听不到怎么办呢?

  2)如果你是小老鼠,你会怎样和小鸟说?我们一起说说看。

  2、教师讲述故事第二节。

  提问:不能和小鸟说话,小老鼠心里会有什么样的感觉?小老鼠很伤心,很难过,它还很着急呢!小朋友们,谁有别的好办法,可以帮助小老鼠,让小鸟听到他们的话?

  3、教师讲述故事第三节。

  提问:

  1.小老鼠想了一个什么办法?

  2.小老鼠终于可以和小鸟说话了,他们的心里会有什么样的感觉?

  三、播放录音,结合课件第二遍讲述故事。

  提问:

  1.小老鼠和小鸟都说了些什么?(请幼儿模仿小动物对话)

  2.打电话时,应该怎样说,才更有礼貌?

  3.如果你是小老鼠,你还会和小鸟说些什么话?

  四、游戏:打电话

  1.幼儿自由游戏。要求:有礼貌的,尽量清楚地表达自己的想法。

  2.请个别幼儿在集体面前演示打电话,教师做简单评价。

   教学反思

  通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。

幼儿园小班教案《喇叭花电话》2

  【活动目标

  1、仔细观察画面,积极猜测,并能用完整的语句大胆表述。

  2、体验故事中角色之间的美好情感。

  3、能简单复述故事。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  【活动准备】

  ppt,两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》,故事补充。

  【活动过程】

  一、小鸟和小田鼠。

  1、画面上有什么?(树)这是一棵怎样的树?(又高又大的树)。

  2、(出示三只鸟)在这棵高大的树上,住着三只还没长好羽毛的小鸟,那它们会飞吗?(不会)

  3、(出示三只小田鼠)那树下住着谁呢?小田鼠很想和小鸟交朋友,可是小鸟不会飞,小田鼠不会爬树,这可怎么办呢?(幼儿猜测)

  二、喇叭花电话。

  1、观察画面并猜想。

  (1)看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢?

  (2)小田鼠为什么要在树下种喇叭花?

  (3)猜想:小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢?

  2、听故事片段。

  听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢?

  3、听故事补充片段。

  (1)如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享?

  (2)听听故事里是怎么说的?

  (3)小鸟听了,这么多高兴的事,它会怎么做呢?

  (4)听到这么优美的歌声,你心里有什么感觉?小鸟和小田鼠有什么感受呢?

  小结:一个人有了高兴的事,可以通过电话来告诉大家,与大家分享,有了电话真好!

  三、好听的故事。

  1、幼儿完整倾听(边看ppt边听故事)

  你喜欢故事中的谁?为什么?

  2、小结。

  教学反思:

  通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的.角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。

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